مواجهة العولمة فى التعليم والثقافة /
يقدم الدكتور حامد عمارمن خلال الكتاب مجموعة من الافكار الجديدة لتطوير التعليم وتعميق البعد الثقافي فيه لضمان جودة التعليم وربطه بمتغيرات العولمة ومتطلبات سوق العمل. وتنتقل فصول الكتاب من المنظور العالمي او الكوكبي لقضاء الفكر الى محاولة لمزجه مع معطيات الواقع الفكري العربي وتطلعاته في تصور لما يضطرب...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | アラビア語 |
| 出版事項: |
القاهرة :
مكتبة الدار العربية للكتاب،
2008.
|
| 版: | ط. 2 |
| シリーズ: | دراسات فى التربية والثقافة.
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a22000007a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | INP | ||
| 005 | 20180403142543.0 | ||
| 008 | 180121s2008 ua fr 000 0 ara d | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 379_000000000000000_ح_م |7 0 |8 arabic_Boo |9 3457 |a INP |b INP |c MAIN |d 2018-04-03 |l 0 |o 379 ح م |p 004551 |r 2022-03-28 00:00:00 |w 2018-04-03 |y BK |0 0 | ||
| 999 | |c 1711 |d 1711 | ||
| 017 | |a 200/9276 |b مصر. دار الكتب | ||
| 020 | |a 9772931095 | ||
| 040 | |a EG-INP |b ara |c EG-INP | ||
| 082 | 0 | 4 | |2 21 |a 379 |b ح م |
| 100 | 1 | |a عمار، حامد. | |
| 245 | 1 | 0 | |a مواجهة العولمة فى التعليم والثقافة / |c حامد عمار. |
| 250 | |a ط. 2 | ||
| 260 | |a القاهرة : |b مكتبة الدار العربية للكتاب، |c 2008. | ||
| 300 | |a 279 ص. ؛ |c 24 سم. | ||
| 490 | 0 | |a دراسات فى التربية والثقافة. | |
| 520 | |a يقدم الدكتور حامد عمارمن خلال الكتاب مجموعة من الافكار الجديدة لتطوير التعليم وتعميق البعد الثقافي فيه لضمان جودة التعليم وربطه بمتغيرات العولمة ومتطلبات سوق العمل. وتنتقل فصول الكتاب من المنظور العالمي او الكوكبي لقضاء الفكر الى محاولة لمزجه مع معطيات الواقع الفكري العربي وتطلعاته في تصور لما يضطرب به عالمنا العربي من اشكاليات التعليم والثقافة بين المحافظة والتجديد والمشكلة والحل والاستهداف الاقتصادي والتنمية البشرية وبين الماضي والحاضر والمستقبل وبين تحديات العولمة ونهج مواجهتها من خلال التعليم والثقافة. | ||
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التعليم |x أغراضة وأهدافة. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a اساسيات التعليم. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التخطيط التربوى. | |
| 653 | 0 | |a التعليم والعولمة. | |
| 901 | |a EGPV 7 | ||
| 902 | |a EGPV2 | ||
| 903 | |a original | ||
| 942 | |2 ddc |c BK | ||