التعليم الأبتدائى فى بعض الدول : دراسة مقارنة /
يعد موضوع الكتاب من الموضوعات التى يحتاج إليها نظام التعليم المصرى فالتعليم الابتدائى يعد عصب العملية التعليمية بل وهمودها الفقرى ولا يمكن للتعليم أن يستقيم ما لم يكن هناك تعليماً إلزامياً مجانياً متميزاً ولعل التحد الأكبر الذى يواجهة التعليم هو كيف يتم الجمع بين النقيضين نظام تعليمى يقدم خدمة تعليم...
Saved in:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | |
| Format: | Bog |
| Sprog: | arabisk |
| Udgivet: |
القاهرة :
المركز القومى للبحوث التربوية والتنمية،
2004.
|
| Fag: | |
| Tags: |
Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a22000007a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | INP | ||
| 005 | 20181114114502.0 | ||
| 008 | 180129s2004 ua | 000 0 ara d | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 372_900000000000000_م_ت |7 0 |8 arabic_Boo |9 3281 |a INP |b INP |c MAIN |d 2018-04-02 |l 0 |o 372.9 م ت |p 004611 |r 2022-03-28 00:00:00 |w 2018-04-02 |y BK |0 0 | ||
| 999 | |c 2319 |d 2319 | ||
| 017 | |a 2004/20552 |b مصر. دار الكتب | ||
| 020 | |a 9773171728 | ||
| 040 | |a EG-INP |b ara |c EG-INP | ||
| 082 | 0 | 4 | |2 21 |a 372.9 |b م ت |
| 100 | 1 | |a حسونة، محمد السيد. | |
| 245 | 1 | 2 | |a التعليم الأبتدائى فى بعض الدول : |b دراسة مقارنة / |c محمد السيد حسونة ؛ إشراف نادية جمال الدين. |
| 260 | |a القاهرة : |b المركز القومى للبحوث التربوية والتنمية، |c 2004. | ||
| 300 | |a 140 ص. ؛ |c 24 سم. | ||
| 520 | |a يعد موضوع الكتاب من الموضوعات التى يحتاج إليها نظام التعليم المصرى فالتعليم الابتدائى يعد عصب العملية التعليمية بل وهمودها الفقرى ولا يمكن للتعليم أن يستقيم ما لم يكن هناك تعليماً إلزامياً مجانياً متميزاً ولعل التحد الأكبر الذى يواجهة التعليم هو كيف يتم الجمع بين النقيضين نظام تعليمى يقدم خدمة تعليمية جيدة ومتميزة وفى الوقت نفسة تكون مجانية دون أن نرهق أولياء الأمور والأسر الفقيرة بالأعباء والمصروفات المدرسية. | ||
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التعليم الابتدائى. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التعليم الابتدائى |x البحوث التربوية. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التعليم الابتدائى |x مناهج. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التعليم الابتدائى |x أغراضة وأهدافة. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a السياسة التعليمية. | |
| 700 | 1 | |a جمال الدين، نادية، |e مشرف. | |
| 901 | |a EGPV 7 | ||
| 902 | |a EGPV4 | ||
| 903 | |a original | ||
| 942 | |2 ddc |c BK | ||