التقويم والقياس النفسى والتربوى /
يتناول الكتاب التحدث عن موضوض التقويم والقياس فى التعليم يبدأ أولاً يتعريف ما المقصود بالتقويم وأنواع التقويم ثانياً ما المقصود بالقياس وأنواع القياس ثم يتناول موضوع التقويم والقياس وتطور، تقويم التحصيل الدراسى وتطورة، القياس العقلى نشأتة وتطورة، بينية وحركة القياس الجديد، ظهور اختبارات القدرات الخا...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Llibre |
| Idioma: | àrab |
| Publicat: |
القاهرة :
مكتبة الأنجلو المصرية،
2004.
|
| Matèries: | |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a22000007a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | INP | ||
| 005 | 20180404094311.0 | ||
| 008 | 180129s1996 ua | b 000 0 ara d | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 370_150000000000000_ر_ت |7 0 |8 arabic_Boo |9 3542 |a INP |b INP |c MAIN |d 2018-04-04 |l 0 |o 370.15 ر ت |p 004584 |r 2022-03-28 00:00:00 |w 2018-04-04 |y BK |0 0 | ||
| 999 | |c 2328 |d 2328 | ||
| 017 | |a 1996/9365 |b مصر. دار الكتب | ||
| 020 | |a 9770514780 | ||
| 040 | |a EG-INP |b ara |c EG-INP | ||
| 082 | 0 | 4 | |2 21 |a 370.15 |b ر ت |
| 100 | 1 | |a الغريب، رمزية. | |
| 245 | 1 | 2 | |a التقويم والقياس النفسى والتربوى / |c رمزية الغريب. |
| 260 | |a القاهرة : |b مكتبة الأنجلو المصرية، |c 2004. | ||
| 300 | |a 754 ص. ؛ |c 24 سم. | ||
| 504 | |a يشتمل على ارجاعات ببليوجرافية | ||
| 520 | |a يتناول الكتاب التحدث عن موضوض التقويم والقياس فى التعليم يبدأ أولاً يتعريف ما المقصود بالتقويم وأنواع التقويم ثانياً ما المقصود بالقياس وأنواع القياس ثم يتناول موضوع التقويم والقياس وتطور، تقويم التحصيل الدراسى وتطورة، القياس العقلى نشأتة وتطورة، بينية وحركة القياس الجديد، ظهور اختبارات القدرات الخاصة وأخيراً قياس الشخصية. | ||
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التعليم |x الاختبارات والقياسات. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a الوسائل التعليمية. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التعليم |x مناهج. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التعليم |x أغراضة وأهدافة. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a السياسة التعليمية. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التخطيط التربوى. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a الفروق الفردية فى التعليم. | |
| 901 | |a EGPV 7 | ||
| 902 | |a EGPV4 | ||
| 903 | |a original | ||
| 942 | |2 ddc |c BK | ||