التقويم والقياس النفسى والتربوى /

يتناول الكتاب التحدث عن موضوض التقويم والقياس فى التعليم يبدأ أولاً يتعريف ما المقصود بالتقويم وأنواع التقويم ثانياً ما المقصود بالقياس وأنواع القياس ثم يتناول موضوع التقويم والقياس وتطور، تقويم التحصيل الدراسى وتطورة، القياس العقلى نشأتة وتطورة، بينية وحركة القياس الجديد، ظهور اختبارات القدرات الخا...

Description complète

Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteur principal: الغريب، رمزية
Format: Livre
Langue:arabe
Publié: القاهرة : مكتبة الأنجلو المصرية، 2004.
Sujets:
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!

MARC

LEADER 00000nam a22000007a 4500
003 INP
005 20180404094311.0
008 180129s1996 ua | b 000 0 ara d
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 370_150000000000000_ر_ت  |7 0  |8 arabic_Boo  |9 3542  |a INP  |b INP  |c MAIN  |d 2018-04-04  |l 0  |o 370.15 ر ت  |p 004584  |r 2022-03-28 00:00:00  |w 2018-04-04  |y BK  |0 0 
999 |c 2328  |d 2328 
017 |a 1996/9365  |b مصر. دار الكتب 
020 |a 9770514780 
040 |a EG-INP  |b ara  |c EG-INP 
082 0 4 |2 21  |a 370.15  |b ر ت 
100 1 |a الغريب، رمزية. 
245 1 2 |a التقويم والقياس النفسى والتربوى /   |c رمزية الغريب.  
260 |a القاهرة :   |b مكتبة الأنجلو المصرية،  |c 2004. 
300 |a 754 ص. ؛   |c 24 سم.  
504 |a يشتمل على ارجاعات ببليوجرافية 
520 |a يتناول الكتاب التحدث عن موضوض التقويم والقياس فى التعليم يبدأ أولاً يتعريف ما المقصود بالتقويم وأنواع التقويم ثانياً ما المقصود بالقياس وأنواع القياس ثم يتناول موضوع التقويم والقياس وتطور، تقويم التحصيل الدراسى وتطورة، القياس العقلى نشأتة وتطورة، بينية وحركة القياس الجديد، ظهور اختبارات القدرات الخاصة وأخيراً قياس الشخصية. 
650 7 |2 qrmak  |a التعليم   |x الاختبارات والقياسات. 
650 7 |2 qrmak  |a الوسائل التعليمية. 
650 7 |2 qrmak  |a التعليم   |x مناهج. 
650 7 |2 qrmak  |a التعليم  |x أغراضة وأهدافة. 
650 7 |2 qrmak  |a السياسة التعليمية. 
650 7 |2 qrmak  |a التخطيط التربوى. 
650 7 |2 qrmak  |a الفروق الفردية فى التعليم. 
901 |a EGPV 7 
902 |a EGPV4 
903 |a original 
942 |2 ddc  |c BK