التقويم والقياس النفسى والتربوى /
يتناول الكتاب التحدث عن موضوض التقويم والقياس فى التعليم يبدأ أولاً يتعريف ما المقصود بالتقويم وأنواع التقويم ثانياً ما المقصود بالقياس وأنواع القياس ثم يتناول موضوع التقويم والقياس وتطور، تقويم التحصيل الدراسى وتطورة، القياس العقلى نشأتة وتطورة، بينية وحركة القياس الجديد، ظهور اختبارات القدرات الخا...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Ārapi |
| I whakaputaina: |
القاهرة :
مكتبة الأنجلو المصرية،
2004.
|
| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a22000007a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | INP | ||
| 005 | 20180404094311.0 | ||
| 008 | 180129s1996 ua | b 000 0 ara d | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 370_150000000000000_ر_ت |7 0 |8 arabic_Boo |9 3542 |a INP |b INP |c MAIN |d 2018-04-04 |l 0 |o 370.15 ر ت |p 004584 |r 2022-03-28 00:00:00 |w 2018-04-04 |y BK |0 0 | ||
| 999 | |c 2328 |d 2328 | ||
| 017 | |a 1996/9365 |b مصر. دار الكتب | ||
| 020 | |a 9770514780 | ||
| 040 | |a EG-INP |b ara |c EG-INP | ||
| 082 | 0 | 4 | |2 21 |a 370.15 |b ر ت |
| 100 | 1 | |a الغريب، رمزية. | |
| 245 | 1 | 2 | |a التقويم والقياس النفسى والتربوى / |c رمزية الغريب. |
| 260 | |a القاهرة : |b مكتبة الأنجلو المصرية، |c 2004. | ||
| 300 | |a 754 ص. ؛ |c 24 سم. | ||
| 504 | |a يشتمل على ارجاعات ببليوجرافية | ||
| 520 | |a يتناول الكتاب التحدث عن موضوض التقويم والقياس فى التعليم يبدأ أولاً يتعريف ما المقصود بالتقويم وأنواع التقويم ثانياً ما المقصود بالقياس وأنواع القياس ثم يتناول موضوع التقويم والقياس وتطور، تقويم التحصيل الدراسى وتطورة، القياس العقلى نشأتة وتطورة، بينية وحركة القياس الجديد، ظهور اختبارات القدرات الخاصة وأخيراً قياس الشخصية. | ||
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التعليم |x الاختبارات والقياسات. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a الوسائل التعليمية. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التعليم |x مناهج. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التعليم |x أغراضة وأهدافة. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a السياسة التعليمية. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التخطيط التربوى. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a الفروق الفردية فى التعليم. | |
| 901 | |a EGPV 7 | ||
| 902 | |a EGPV4 | ||
| 903 | |a original | ||
| 942 | |2 ddc |c BK | ||