مؤتمر التعليم العالى فى مصر وتحديات القرن 21 /
يتناول موضوع المؤتمر أن التعليم والتدريب واكتساب المهارات على نحو مستمر هو أهم المؤثرات فى صياغة المستقبل، ومن منطلق أن تطوير التعليم العلى لم يعد مجرد اختيار وإنما أصبح ضرورة تفرضها متغيرات الحاضر والمستقبل فهو فى حاجة مستمرة لمراجعة نظمة وأساليبة لأستشراق آفاق المستقبل والتوافق معها ضماناً لإقامة...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi rangatōpū: | , |
|---|---|
| Ētahi atu kaituhi: | , , |
| Hōputu: | Mauhanga Hui Pukapuka |
| Reo: | Ārapi |
| I whakaputaina: |
القاهرة :
الجهاز المركزى للتنظيم والإدارة. مركز إعداد القادة،
1996.
|
| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
| Whakarāpopototanga: | يتناول موضوع المؤتمر أن التعليم والتدريب واكتساب المهارات على نحو مستمر هو أهم المؤثرات فى صياغة المستقبل، ومن منطلق أن تطوير التعليم العلى لم يعد مجرد اختيار وإنما أصبح ضرورة تفرضها متغيرات الحاضر والمستقبل فهو فى حاجة مستمرة لمراجعة نظمة وأساليبة لأستشراق آفاق المستقبل والتوافق معها ضماناً لإقامة نظام تعليمى يواجه المستقبل بدلاً من نظام ينتظر أخطار هذا المستقبل من هنا كانت محاور المؤتمر تمثلفى مجموعها منظومة العلاقات المتبادلة التى تربط بين أجزاء متفاعلة تؤدى فى النهاية إلى وظيفة معينة وهى تطوير التعليم. |
|---|---|
| Whakaahuatanga ōkiko: | ترقيم متعدد : إيض. ؛ 24 سم. |