آليات مقترحة لتفعيل ممارسة الطلاب للأنشطة التربوية بالمرحلة الثانوية /

إن من فاعلية التعلم أن يقترن بنشاط تربوي يخرجه من قاعة الصف إلي رحابة الحياة والنشاط المدرسي بدوره الفاعل يضيف إلي التعلم حيوية وحركة وحرية وواقعية ويكسب المتعلم خبرات وفوائد تشبع رغباته وتلبي احتياجاته وتنمي اهتماماته....

Descripció completa

Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autor corporatiu: المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية. شعبة بحوث الأنشطة التربوية
Altres autors: محمد، جيهان كمال, عيد، دلال فتحي
Format: Llibre
Idioma:àrab
Publicat: القاهرة : المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية، 2015.
Matèries:
Etiquetes: Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

MARC

LEADER 00000nam a2200000 4500
003 INP
005 20180523130508.0
008 180213s2015 ua ||||fr|||| 00| 0 ara d
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 371_890000000000000_آ_ل  |7 0  |8 arabic_Boo  |9 10258  |a INP  |b INP  |c MAIN  |d 2018-05-23  |l 0  |o 371.89 آ ل  |p 010795  |r 2022-03-28 00:00:00  |w 2018-05-23  |y BK  |0 0 
999 |c 3215  |d 3215 
017 |a 2015/19267  |b مصر. دار الكتب 
020 |a 9789773174095 
040 |a EG-INP  |b ara  |c EG-INP 
082 0 4 |2 21  |a 371.89  |b آ ل 
245 0 0 |a آليات مقترحة لتفعيل ممارسة الطلاب للأنشطة التربوية بالمرحلة الثانوية /   |c المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية. شعبة بحوث الأنشطة التربوية ؛ رئيس الفريق البحثي دلال فتحي عيد ؛ مدير المركز جيهان كمال محمد. 
260 |a القاهرة :   |b المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية،  |c 2015. 
300 |a 125 ص. ؛   |c 24 سم. 
500 |a يشتمل علي ملاحق. 
504 |a يشتمل علي إرجاعت ببليوجرافية. 
520 |a إن من فاعلية التعلم أن يقترن بنشاط تربوي يخرجه من قاعة الصف إلي رحابة الحياة والنشاط المدرسي بدوره الفاعل يضيف إلي التعلم حيوية وحركة وحرية وواقعية ويكسب المتعلم خبرات وفوائد تشبع رغباته وتلبي احتياجاته وتنمي اهتماماته. 
650 7 |2 qrmak  |a الطلبة  |x نشاط 
650 7 |2 qrmak  |a الأنشطة الطلابية 
650 7 |2 qrmak  |a الطلبة  |x نشاط اجتماعى 
700 1 |a محمد، جيهان كمال. 
700 1 |a عيد، دلال فتحي. 
710 2 |a المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية. شعبة بحوث الأنشطة التربوية. 
901 |a EGPV6 
902 |a EGPV3 
903 |a original 
942 |2 ddc  |c BK