آليات مقترحة لتفعيل ممارسة الطلاب للأنشطة التربوية بالمرحلة الثانوية /
إن من فاعلية التعلم أن يقترن بنشاط تربوي يخرجه من قاعة الصف إلي رحابة الحياة والنشاط المدرسي بدوره الفاعل يضيف إلي التعلم حيوية وحركة وحرية وواقعية ويكسب المتعلم خبرات وفوائد تشبع رغباته وتلبي احتياجاته وتنمي اهتماماته....
保存先:
| 団体著者: | |
|---|---|
| その他の著者: | , |
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | アラビア語 |
| 出版事項: |
القاهرة :
المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية،
2015.
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | INP | ||
| 005 | 20180523130508.0 | ||
| 008 | 180213s2015 ua ||||fr|||| 00| 0 ara d | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 371_890000000000000_آ_ل |7 0 |8 arabic_Boo |9 10258 |a INP |b INP |c MAIN |d 2018-05-23 |l 0 |o 371.89 آ ل |p 010795 |r 2022-03-28 00:00:00 |w 2018-05-23 |y BK |0 0 | ||
| 999 | |c 3215 |d 3215 | ||
| 017 | |a 2015/19267 |b مصر. دار الكتب | ||
| 020 | |a 9789773174095 | ||
| 040 | |a EG-INP |b ara |c EG-INP | ||
| 082 | 0 | 4 | |2 21 |a 371.89 |b آ ل |
| 245 | 0 | 0 | |a آليات مقترحة لتفعيل ممارسة الطلاب للأنشطة التربوية بالمرحلة الثانوية / |c المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية. شعبة بحوث الأنشطة التربوية ؛ رئيس الفريق البحثي دلال فتحي عيد ؛ مدير المركز جيهان كمال محمد. |
| 260 | |a القاهرة : |b المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية، |c 2015. | ||
| 300 | |a 125 ص. ؛ |c 24 سم. | ||
| 500 | |a يشتمل علي ملاحق. | ||
| 504 | |a يشتمل علي إرجاعت ببليوجرافية. | ||
| 520 | |a إن من فاعلية التعلم أن يقترن بنشاط تربوي يخرجه من قاعة الصف إلي رحابة الحياة والنشاط المدرسي بدوره الفاعل يضيف إلي التعلم حيوية وحركة وحرية وواقعية ويكسب المتعلم خبرات وفوائد تشبع رغباته وتلبي احتياجاته وتنمي اهتماماته. | ||
| 650 | 7 | |2 qrmak |a الطلبة |x نشاط | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a الأنشطة الطلابية | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a الطلبة |x نشاط اجتماعى | |
| 700 | 1 | |a محمد، جيهان كمال. | |
| 700 | 1 | |a عيد، دلال فتحي. | |
| 710 | 2 | |a المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية. شعبة بحوث الأنشطة التربوية. | |
| 901 | |a EGPV6 | ||
| 902 | |a EGPV3 | ||
| 903 | |a original | ||
| 942 | |2 ddc |c BK | ||