التعلم من أجل التنمية : مسائل فى التنمية /
إن اعتبار التعليم الجديد جزءاً لا يتجزأ عن العمل التنظيمى والمؤسسى يع من أكبر التحديات أمام التنمية . يركز هذا الكتاب على التعليم الذى يحدث من خلال التنموى - سواء كان مقصودًا او بنائيا أو نتاج أشكال مختلفة من الالتزام . يستعرض الكتاب أيضًا أهمية الوعى النقدى للديناميات الاجتماعية للأفراد ومؤسساتهم و...
| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| অন্যান্য লেখক: | , , |
| বিন্যাস: | গ্রন্থ |
| ভাষা: | আরবি |
| প্রকাশিত: |
القاهرة :
المركز القومي للترجمة،
2011.
|
| সংস্করন: | ط.1. |
| মালা: | المركز القومي للترجمة ؛
1794. |
| বিষয়গুলি: | |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
| সংক্ষিপ্ত: | إن اعتبار التعليم الجديد جزءاً لا يتجزأ عن العمل التنظيمى والمؤسسى يع من أكبر التحديات أمام التنمية . يركز هذا الكتاب على التعليم الذى يحدث من خلال التنموى - سواء كان مقصودًا او بنائيا أو نتاج أشكال مختلفة من الالتزام . يستعرض الكتاب أيضًا أهمية الوعى النقدى للديناميات الاجتماعية للأفراد ومؤسساتهم ولبناء سياسة وعمل متماسكين . ومن خلال عدد من دراسات الحالة وثروة من التفاعلات البحثية ، يقترح المؤلفان نموذجا أكثر مرونة للعمل التنموى الذى يهدف غلى تأكيد المشروعات التى كرست لتلبية احتياجات نوعية للجماعات المحلية والأفراد ، وكذلك من أجل تحسين الحوار بينهم . |
|---|---|
| দৈহিক বর্ননা: | 197 ص. ؛ 24 سم. |
| গ্রন্থ-পঞ্জী: | يشتمل على إرجاعات ببليوجرافية. |
| আইসবিএন: | 9789774219267 |