التعلم من أجل التنمية : مسائل فى التنمية /
إن اعتبار التعليم الجديد جزءاً لا يتجزأ عن العمل التنظيمى والمؤسسى يع من أكبر التحديات أمام التنمية . يركز هذا الكتاب على التعليم الذى يحدث من خلال التنموى - سواء كان مقصودًا او بنائيا أو نتاج أشكال مختلفة من الالتزام . يستعرض الكتاب أيضًا أهمية الوعى النقدى للديناميات الاجتماعية للأفراد ومؤسساتهم و...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Інші автори: | , , |
| Формат: | Книга |
| Мова: | Арабська |
| Опубліковано: |
القاهرة :
المركز القومي للترجمة،
2011.
|
| Редагування: | ط.1. |
| Серія: | المركز القومي للترجمة ؛
1794. |
| Предмети: | |
| Теги: |
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|
| Резюме: | إن اعتبار التعليم الجديد جزءاً لا يتجزأ عن العمل التنظيمى والمؤسسى يع من أكبر التحديات أمام التنمية . يركز هذا الكتاب على التعليم الذى يحدث من خلال التنموى - سواء كان مقصودًا او بنائيا أو نتاج أشكال مختلفة من الالتزام . يستعرض الكتاب أيضًا أهمية الوعى النقدى للديناميات الاجتماعية للأفراد ومؤسساتهم ولبناء سياسة وعمل متماسكين . ومن خلال عدد من دراسات الحالة وثروة من التفاعلات البحثية ، يقترح المؤلفان نموذجا أكثر مرونة للعمل التنموى الذى يهدف غلى تأكيد المشروعات التى كرست لتلبية احتياجات نوعية للجماعات المحلية والأفراد ، وكذلك من أجل تحسين الحوار بينهم . |
|---|---|
| Фізичний опис: | 197 ص. ؛ 24 سم. |
| Бібліографія: | يشتمل على إرجاعات ببليوجرافية. |
| ISBN: | 9789774219267 |