برنامج مقترح في تطبيقات الاستشعار من البعد وعلوم الفضاء لتنمية وعي طلاب التعليم ماقبل الجامعي بالقضايا البيئية في مصر /
يعد هذا البحث استمرار لمشروع علمي ميداني وتطبيقي استمر ست سنوات متتالية من الجهد العلمي والبحث المستمر الذي قام به فريق البحث بشعبة بحوث تطوير المناهج في تخصصات علمية مختلفة بعد الاحساس بأهمية تزويد المناهج الدراسية بأحدث ما وصل إليه العلم من تطبيقات تكنولوجيا الفضاء وعلوم الأرض...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | árabe |
| Publicado: |
القاهرة :
المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية،
2015.
|
| Subjects: | |
| Tags: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | INP | ||
| 005 | 20181119135416.0 | ||
| 008 | 180225s2015 ua ajk|fr|||| 00| 0 ara d | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 523_111000000000000_ع_ب |7 0 |8 arabic_Boo |9 9598 |a INP |b INP |c MAIN |d 2018-05-17 |l 0 |o 523.111 ع ب |p 010513 |r 2022-03-28 00:00:00 |w 2018-05-17 |y BK |0 0 |0 0 | ||
| 999 | |c 5232 |d 5232 | ||
| 040 | |a EG-INP |b ara |c EG-INP | ||
| 082 | 0 | 4 | |2 21 |a 523.111 |b ع ب |
| 100 | 1 | |a أبو غريب، عايدة عباس. | |
| 245 | 1 | 0 | |a برنامج مقترح في تطبيقات الاستشعار من البعد وعلوم الفضاء لتنمية وعي طلاب التعليم ماقبل الجامعي بالقضايا البيئية في مصر / |c عايدة عباس أبو غريب. |
| 260 | |a القاهرة : |b المركز القومي للبحوث التربوية والتنمية، |c 2015. | ||
| 300 | |a 166 ص. ؛ |c 24 سم. | ||
| 500 | |a يشتمل علي ملاحق. | ||
| 520 | |a يعد هذا البحث استمرار لمشروع علمي ميداني وتطبيقي استمر ست سنوات متتالية من الجهد العلمي والبحث المستمر الذي قام به فريق البحث بشعبة بحوث تطوير المناهج في تخصصات علمية مختلفة بعد الاحساس بأهمية تزويد المناهج الدراسية بأحدث ما وصل إليه العلم من تطبيقات تكنولوجيا الفضاء وعلوم الأرض | ||
| 650 | 0 | 7 | |2 qrmak |a الفضاء |x بحوث. |
| 653 | 0 | |a التعليم ما قبل الجامعي. | |
| 653 | 0 | |a رحلات الفضاء. | |
| 901 | |a EGPV6 | ||
| 902 | |a EGPV20 | ||
| 903 | |a original | ||
| 904 | |a لم يتم تصوير ورقة الترقيم الدولي ورقم الايداع | ||
| 942 | |2 ddc |c BK | ||