توسيع الفرص المتاحة للشباب وبناء قدراته : برنامج عمل جديد للتعليم الثانوى /
عادة مسألة التعليم الثانوى إلى الظهورفى برامج البلدان النامية، بعد فترة من الإهمال التاريخى. وبما أن التعليم الثانوى بعيد كل البعد عن كونه أضعف صلات الوصل بين الأنظمة التعليمية، فإنه يبرز اليوم كحجر الزاوية فى عملية التغيير التعليمية. وعلينا فى البنك الدولى أن نقر بأن استراتيجيتنا التعليمية على مدى...
I tiakina i:
| Kaituhi rangatōpū: | |
|---|---|
| Hōputu: | Pukapuka |
| Reo: | Ārapi |
| I whakaputaina: |
القاهرة :
الدار الدولية للإستثمارات الثقافية،
2006.
|
| Ngā marau: | |
| Ngā Tūtohu: |
Tāpirihia he Tūtohu
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|
| Whakarāpopototanga: | عادة مسألة التعليم الثانوى إلى الظهورفى برامج البلدان النامية، بعد فترة من الإهمال التاريخى. وبما أن التعليم الثانوى بعيد كل البعد عن كونه أضعف صلات الوصل بين الأنظمة التعليمية، فإنه يبرز اليوم كحجر الزاوية فى عملية التغيير التعليمية. وعلينا فى البنك الدولى أن نقر بأن استراتيجيتنا التعليمية على مدى العقدين المنصرمين لم تعط التعليم الثانوى القدر نفسه من الأهمية الذى أعطته للتعليم الإبتدائى والجامعى، وها نحن نوجه إهتمامنا مجددا نحو الصلات الهامة بين مستويات التعليم كافه. |
|---|---|
| Whakaahuatanga ōkiko: | 470 ص. : أيض. ؛ 34 سم. |
| Rārangi puna kōrero: | يشتمل على إرجاعات ببليوجرافية (ص. 429 - 470). |
| ISBN: | 97728202342 |