دراسة تقويمية عن إختيار معلم محو أمية الكبار وإعداده وتقويم أدائة /

تشهد مصر فى السنوات الأخيرة تغيراً ملحوظا فى الأساليب والصيغ التعليمية المستخدمة فى مجال محو الأمية وتعليم الكبار وتتمثل فى الأخذ بالمفهوم الحضارى لمحو الأمية على المستوى الأفقى ويعد هذا الكتاب ثمرة من ثمرات التعاون بين الجامعة متمثلة فى مركز تطوير التعليم الجامعى والهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم ا...

Descrición completa

Gardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor Corporativo: مركز تطوير التعليم الجامعى
Formato: Libro
Idioma:árabe
Publicado: القاهرة : مركز تطوير التعليم الجامعى، 2002.
القاهرة : الهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار، 2002.
Subjects:
Tags: Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

MARC

LEADER 00000nam a22000007a 4500
003 INP
005 20180403151822.0
008 180110s2002 ua fr 000 0 ara d
952 |0 0  |1 0  |4 0  |6 379_240000000000000_د_ر  |7 0  |8 arabic_Boo  |9 3486  |a INP  |b INP  |c MAIN  |d 2018-04-03  |l 0  |o 379.24 د ر  |p 004459  |r 2022-03-28 00:00:00  |w 2018-04-03  |y BK  |0 0 
999 |c 838  |d 838 
040 |a EG-INP  |b ara  |c EG-INP 
082 0 4 |2 21  |a 379.24   |b د ر 
110 2 |a مركز تطوير التعليم الجامعى. 
245 1 0 |a دراسة تقويمية عن إختيار معلم محو أمية الكبار وإعداده وتقويم أدائة /   |c مركز تطوير التعليم الجامعى. 
260 |a القاهرة :   |b مركز تطوير التعليم الجامعى،   |c 2002. 
260 |a القاهرة :   |b الهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار،   |c 2002. 
300 |a 184 ص. ؛   |c 24 سم. 
520 |a تشهد مصر فى السنوات الأخيرة تغيراً ملحوظا فى الأساليب والصيغ التعليمية المستخدمة فى مجال محو الأمية وتعليم الكبار وتتمثل فى الأخذ بالمفهوم الحضارى لمحو الأمية على المستوى الأفقى ويعد هذا الكتاب ثمرة من ثمرات التعاون بين الجامعة متمثلة فى مركز تطوير التعليم الجامعى والهيئة العامة لمحو الأمية وتعليم الكبار ويعطى الكتاب عناية خاصة بالجانب التطبيقى وما يسفر عنه من مؤشرات وتوجهات علمية يمكن الإفادة منها فى تطوير مجالات تعليم الكبار ومحو الأمية. 
650 7 |2 qrmak  |a تعليم الكبار. 
650 7 |2 qrmak  |a التدريب المهنى. 
650 7 |2 qrmak  |a محو الأمية. 
650 7 |2 qrmak  |a تعليم الكبار  |z مصر. 
901 |a EGPV 7 
902 |a EGPV2 
903 |a original 
942 |2 ddc  |c BK