قصور الثقافة ودورها فى تنمية المجتمع /
أبناؤنا وطلابنا هم فلذات أكبادنا لذا ينبغي علينا ان ننظر جيدا في واقعهم وستقبلهم نظرة الحريص المتأمل الناقد أو المؤيد وهذه النظرة تنطلق من وعي بطبيعة ما سيصادف هؤلاء الابناء والطلاب في المستقبل القريب علماء التربية معنيون بهذه النظرة أساتذة المدارس معنيون بها الآباء والأمهات القائمون علي العملية الت...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| その他の著者: | |
| フォーマット: | 学位論文 図書 |
| 言語: | アラビア語 |
| 出版事項: |
القاهرة :
معهد التخطيط القومي،
1998.
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | INP | ||
| 005 | 20181124050206.0 | ||
| 008 | 180110s1998 ua ||||frbm||l001 0 ara d | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 301_200000000000000_ع_ق |7 0 |8 DR |9 7082 |a INP |b INP |c MAIN |d 2018-05-02 |l 0 |o 301.2 ع ق |p 007013 |r 2022-03-28 00:00:00 |w 2018-05-02 |y DP |0 0 | ||
| 999 | |c 8859 |d 8859 | ||
| 040 | |a EG-INP |b ara |c EG-INP | ||
| 082 | 0 | 4 | |2 21 |a 301.2 |b ع ق |
| 100 | 1 | |a مرغنى، عبير إبراهيم أحمد. | |
| 245 | 1 | 0 | |a قصور الثقافة ودورها فى تنمية المجتمع / |c إعداد عبير إبراهيم أحمد مرغنى؛ إشراف دسوقى حسين عبد الجليل،. |
| 260 | |a القاهرة : |b معهد التخطيط القومي، |c 1998. | ||
| 300 | |a 85 ورقة ؛ |c 25 سم. | ||
| 502 | |a بحث (دبلوم)- معهد التخطيط القومي، 1998. | ||
| 504 | |a يشتمل علي إرجاعات ببليوجرافية. | ||
| 520 | |a أبناؤنا وطلابنا هم فلذات أكبادنا لذا ينبغي علينا ان ننظر جيدا في واقعهم وستقبلهم نظرة الحريص المتأمل الناقد أو المؤيد وهذه النظرة تنطلق من وعي بطبيعة ما سيصادف هؤلاء الابناء والطلاب في المستقبل القريب علماء التربية معنيون بهذه النظرة أساتذة المدارس معنيون بها الآباء والأمهات القائمون علي العملية التعليمية علي جميع المستويات والأصعدة مؤسسات المجتمع المدني كل هؤلاء معنيون بالجيل الصاعد المنتظر والذي يمثل المستقبل بالنسبة لنا والواقع بالنسبة لهم. | ||
| 650 | 7 | |2 qrmak |a الثقافة. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a مصر |x العلاقات الثقافية. | |
| 653 | 0 | |a تنمية المجتمع. | |
| 700 | 1 | |a عبد الجليل، دسوقى حسين، |e مشرف. | |
| 901 | |a EGPV4 | ||
| 902 | |a EGPV4 | ||
| 903 | |a original | ||
| 942 | |2 ddc |c DP | ||