تكنولوجيا التعليم. زاهر أحمد.
فى هذا الكتاب إن مصطلح تكنولوجيا التعليم educational technology بدا للكثيرين وكأنه يتعلق فقط بتكنولوجيا الأدوات والأجهزة التى تعمل بالكهرباء وتندرج تحت الأجهزة السمعية أو المرئية أو كليهما معاً مثل أجهزة التليفزيون والعرض السينمائى والحاسب الآلى وما إلى ذلك ومن هنا يتناول الكتاب المفهوم الصحيح لتكنو...
Saved in:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | 圖書 |
| 語言: | 阿拉伯语 |
| 出版: |
القاهرة :
المكتبة الأكاديمية،
1996.
|
| 版: | ط. 1. |
| 主題: | |
| 標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
MARC
| LEADER | 00000nam a22000007a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | INP | ||
| 005 | 20180917142201.0 | ||
| 008 | 180116s1996 ua | 000 0 ara d | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |3 ج.1 |4 0 |6 371_330000000000000_ز_ت |7 0 |8 arabic_Boo |9 3204 |a INP |b INP |c MAIN |d 2018-04-02 |l 0 |o 371.33 ز ت |p 004484 |r 2022-03-28 00:00:00 |w 2018-04-02 |y BK |0 0 |0 0 | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |3 ج.1 |4 0 |6 371_330000000000000_ز_ت |7 0 |8 arabic_Boo |9 3212 |a INP |b INP |c MAIN |d 2018-04-02 |l 0 |o 371.33 ز ت |p 004529 |r 2022-03-28 00:00:00 |w 2018-04-02 |y BK |0 0 |0 0 | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 371_330000000000000_ز_ت |7 0 |8 arabic_Boo |9 15885 |a INP |b INP |c MAIN |d 2018-09-17 |l 0 |o 371.33 ز ت |p 004048 |r 2022-03-28 00:00:00 |w 2018-09-17 |y BK | ||
| 952 | |0 0 |1 0 |4 0 |6 371_330000000000000_ز_ت |7 0 |8 arabic_Boo |9 15898 |a INP |b INP |c MAIN |d 2018-09-17 |l 0 |o 371.33 ز ت |p 004589 |r 2022-03-28 00:00:00 |w 2018-09-17 |y BK | ||
| 999 | |c 942 |d 942 | ||
| 017 | |a 94/9421 |b مصر. دار الكتب | ||
| 040 | |a EG-INP |b ara |c EG-INP | ||
| 082 | 0 | 4 | |2 21 |a 371.33 |b ز ت |
| 100 | 1 | |a أحمد، زاهر. | |
| 245 | 1 | 0 | |a تكنولوجيا التعليم. |b زاهر أحمد. |
| 250 | |a ط. 1. | ||
| 260 | |a القاهرة : |b المكتبة الأكاديمية، |c 1996. | ||
| 300 | |a مج. ؛ |c 24 سم. | ||
| 505 | 0 | |a الجزء الأول : تكنولوجيا التعليم كفلسفة ونظام -- الجزء الثاني : تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية. | |
| 520 | |a فى هذا الكتاب إن مصطلح تكنولوجيا التعليم educational technology بدا للكثيرين وكأنه يتعلق فقط بتكنولوجيا الأدوات والأجهزة التى تعمل بالكهرباء وتندرج تحت الأجهزة السمعية أو المرئية أو كليهما معاً مثل أجهزة التليفزيون والعرض السينمائى والحاسب الآلى وما إلى ذلك ومن هنا يتناول الكتاب المفهوم الصحيح لتكنولوجيا التعليم بداية من جذور تكنولوجيا التعليم إلى تطور مفهوم تكنولوجيا التعليم والتحديد الدقيق لمفهوم تكنولوجيا التعليم. | ||
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التعليم |x أغراضة وأهدافة. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a السياسة التعليمية. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a الوسائل التعليمية. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التخطيط التربوى. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التعليم |x خدمات المعلومات. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التعليم |x وسائل سمعية وبصرية. | |
| 650 | 7 | |2 qrmak |a التعليم |x النظرية المثالية. | |
| 901 | |a EGPV 7 | ||
| 902 | |a EGPV4 | ||
| 903 | |a original | ||
| 942 | |2 ddc |c BK | ||