(90) واقع التعليم الإعدادى وكيفية تطويره The Reality of Preparatory Education and How to Develop It
تعد هذه الدراسة هى أول دراسة للمكتبة العربية تناولت التعليم الإعدادى بهذا العمق وبهذا الشمول. ويرجع ذلك لما توفر لهذه الدراسة من مستشارين وخبراء أوائل وخبراء ومدرسين مساعدين ومعيدين ليكونوا فريقا متكاملا من جميع التخصصات النفسية والتربوية والاقتصادية والاجتماعية والإحصائية والبيئية. وتقع هذه الدراسة...
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
معهد التخطيط القومى
2026
|
| Online Access: | https://repository.inp.ed.eg/handle/123456789/6316 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | تعد هذه الدراسة هى أول دراسة للمكتبة العربية تناولت التعليم الإعدادى بهذا العمق وبهذا الشمول. ويرجع ذلك لما توفر لهذه الدراسة من مستشارين وخبراء أوائل وخبراء ومدرسين مساعدين ومعيدين ليكونوا فريقا متكاملا من جميع التخصصات النفسية والتربوية والاقتصادية والاجتماعية والإحصائية والبيئية. وتقع هذه الدراسة فى أحد عشر فصلا تعتبر الدراسة نموذجا للعمل الجماعى المتكامل فى كل مراحلها. فلقد عقدت العديد من الاجتماعات للإتفاق على خطة الدراسة وأبوابها ودور كل فرد فيها. وأتيحت جميع البيانات المطلوبة. وتمت مناقشة ونقد جميع البيانات وأخيرا جاء دور التطبيق الميدانى.
This study is considered the first in the Arabic library to address preparatory education with such depth and comprehensiveness. This is due to the availability of senior consultants, experts, assistant lecturers, and teaching assistants who formed an integrated team representing various disciplines, including psychology, education, economics, sociology, statistics, and environmental studies.
The study is organized into eleven chapters and represents a model of integrated teamwork throughout all its stages. Numerous meetings were held to agree on the study plan, its chapters, and the role of each member. All required data were made available, and the information was thoroughly discussed and critically reviewed. Finally, the stage of field application was carried out. |
|---|