From schooling access to learning outcomes, an unfinished agenda : an evaluation of World Bank support to primary education /

Saved in:
Bibliografiske detaljer
Institution som forfatter: World Bank Independent Evaluation Group
Format: Bog
Sprog:engelsk
Udgivet: Washington, DC : World Bank, c2006.
Fag:
Online adgang:Table of contents only
Tags: Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!

Internet

Table of contents only

Library INP: store

Detaljer om beholdninger fra Library INP: store
Klassifikationsnummer: 379.12 f r
Kopi Unknown Tilgængelig Reservér”