From schooling access to learning outcomes, an unfinished agenda : an evaluation of World Bank support to primary education /

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Erakunde egilea: World Bank Independent Evaluation Group
Formatua: Liburua
Hizkuntza:ingelesa
Argitaratua: Washington, DC : World Bank, c2006.
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:Table of contents only
Etiketak: Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!