From schooling access to learning outcomes, an unfinished agenda : an evaluation of World Bank support to primary education /

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
Korporacja: World Bank Independent Evaluation Group
Format: Książka
Język:angielski
Wydane: Washington, DC : World Bank, c2006.
Hasła przedmiotowe:
Dostęp online:Table of contents only
Etykiety: Dodaj etykietę
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!