From schooling access to learning outcomes, an unfinished agenda : an evaluation of World Bank support to primary education /

Сохранить в:
Библиографические подробности
Соавтор: World Bank Independent Evaluation Group
Формат:
Язык:английский
Опубликовано: Washington, DC : World Bank, c2006.
Предметы:
Online-ссылка:Table of contents only
Метки: Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!